Medvíďata - 2. třída

Třída Medvíďata se nachází v přízemí budovy. Kapacita třídy je 28 dětí. Je heterogenní, určena dětem ve věku 3 - 7 let.

O děti se starají: 

Jitka Szepová

Věra Vaidišová, DiS.

asistent pedagoga: Petra Vejmělková

Třídní email: 

1ms.medvidata@email.cz

Mobilní telefon třídy: 

702 226 379

TVP - Medvíďata v říši snů

Vzdělávací obsah je rozdělen do sedmi integrovaných bloků.

2.IB: "Mé místo na Zemi"

část IB: "Pošli to dál"
 

Charakteristika tématu

• děti se seznamují s pravidly, s provozem a chodem v mateřské škole, zaměřujeme se na sebeobsluhu, samostatnost, stolování, hygienu
• snaha usnadnit dětem adaptaci, sžít se s kolektivem dětí i dospělých - rozvíjet vztahy, uvědomit si sám sebe, své potřeby, pocity
• v popředí bude také snaha vytvořit dětem příjemné prostředí, bezpečné, kde se budou cítit dobře
• stále dbáme na dostatečnou nabídku zajímavých podnětů a zážitků společně v mateřské škole
   

Sledovaný cíl, činnosti a příležitosti, očekávané výstupy k části IB

• spontánní pohybové činnosti v přírodním prostředí, na školní zahradě, na dětském hřišti, v tělocvičně a během dne ve třídě
• manipulační činnosti, jednoduché úkony s předměty a jejich praktické používání, polytechnická výchova a využití různorodého i odpadového materiálu např. papírové roličky, knoflíky, PET víčka, plastové i papírové krabičky různých velikostí, barevné vlny, provázky, kaštany, ořechy, kamínky atd.
• zpěv dětských písní - „Prší, prší", „Běží liška k Táboru"
• jednoduché pracovní a sebeobslužné činnosti v oblasti osobní hygieny, stolování, oblékání, úklidu, úpravy prostředí při každodenních činnostech ve třídě, v šatně, v umývárně, na ložnici a na WC
• artikulační, řečové, sluchové a rytmické hry, hry se slovy, slovní hádanky, vokální činnosti, jazyková rozcvička, dechové cvičení
• říkanka s pohybem – „Bublina“
• samostatný slovní projev na určité téma, vyprávění zážitků a prožitků dětí, práce s obrázky ve skupince i individuálně
• prohlížení knížek a encyklopedií
• spontánní hra, volné hry a experimenty s materiálem a předměty
• smyslové hry, nejrůznější činnosti zaměřené na rozvoj a cvičení postřehu a vnímání, zrakové a sluchové paměti, koncentrace pozornosti apod. zraková hra - „Na schovávanou", sluchová hra - „Co slyšíš?"
• námětové hry – „Na kuchaře", „Na stavitele", „Na rodinu"
• pobyt venku:
• spontánní pohybové činnosti v bezpečném přírodním prostředí
• manipulační činnosti s dostupným přírodním materiále
• pohybové hry s během, skoky, poskoky, lezením atd. na školní zahradě, na dětském hřišti, v přilehlém lesoparku aj.
• vycházky do města, chůze ve dvojicích, přecházení přes přechod pro chodce, připomínat pravidla silničního provozu.