Dráčata - 4. třída

Třída se nachází v prvním patře budovy. Kapacita třídy je 28 dětí. Je heterogenní, určena dětem ve věku od 3 - 7 let.

 

O děti se starají: 

Bc. Romana Tomanová

Soňa Šrámková

Bc. Romana Veselková

asistent pedagoga: Kamila Karfiolová

 

Třídní email: 

1ms.dracata@email.cz

 

Mobilní telefon třídy: 

702 226 617

 

TVP - S úsměvem jde všechno snáz

Vzdělávací obsah je rozdělen do sedmi integrovaných bloků.

 

2.IB: "Země pod závojem podzimu"

část IB: "Příběhy z mechových peřin"

 

Charakteristika tématu

Sledovaný cíl, činnosti a příležitosti, očekávané výstupy k části IB

• Jemná motorika, výtvarné a pracovní činnosti:
• Dlabání halloweenské dýně
• Tvoření strašidel (Halloween)
• "Strom" - za pomoci PET lahve, vytvoříme opadávající strom – dno PET lahve namočíme do barvy a budeme tiskat od stromu dolu (znázorňující listy)
• Vytvoření ptačího zobu (rulička od toaletního papíru + sádlo + zrníčka)
• Velký formát papíru – děti budou dokreslovat trasu odletu ptáků do teplých krajin –uvolňovací cviky
• Výroba sovičky – práce s nůžkami, soulad oko + ruka
• Kognitivní oblast:
• Rozhovory na dané téma – „Kdo se stará o zvířátka v lese?", „Jak můžeme zvířátkům před zimou pomoci?", „Jak můžeme pomoci přírodě a co je špatné" aj.
• Poznávat a pojmenovávat lesní zvířátka, jejich mláďata a ptáčky za pomoci obrázků
• Využití PC – ukázky videí, jak si ptáčci staví svá hnízda, zrození mláďat, jejich krmení
• Nadále procvičovat barvy – podle barvy zvířete, najít stejnou barvu v prostoru
• „Najdeš rozdíl?" - porovnávání dvojice zvířat, „Co by se stalo, kdyby?"
• Orientace v prostoru – děti budou hledat po třídě obrázek svého zvířátka, který se někam „zatoulal"
• Povíme si kteří ptáčci nás opouštějí a kteří zůstávají a proč?
• „Ptačí sněm" - děti dostanou do ruky peříčko – děti určí, komu může patřit, jakou jinou barvu může mít, podle ptáčků a jaké z něj mají pocity, zda je jim to příjemné, či nikoliv
• Pobyt venku:
• Při vycházkách si všímáme, kde všude se nacházejí krmítka pro ptáčky a jejich „domečky“
• Opět si všímáme změn v přírodě –  listnaté stromy začínají opadávat, budeme hledat jediný jehličnatý strom, který před zimou také opadává a tím je?
• Všímáme si svého okolí – jestli je čisté, nejsou na zemi odpadky, kde dbát zvýšené bezpečnosti (okolí silnice, stavební práce ve městě aj.)
• Spontánní činnosti dětí – tvoření z přírodnin, stavění z klacíků, závody v běhu, hra „Na honěnou“ - na vyhrazeném, bezpečném místě
• Dle aktuálního počasí – společná práce na školní zahradě, hrabání listí.