Medvíďata - 2. třída

Třída Medvíďata se nachází v přízemí budovy. Kapacita třídy je 28 dětí. Je heterogenní, určena dětem ve věku 3 - 7 let.

O děti se starají: 

Jitka Szepová

Lucie Pechanová

Asistent pedagoga: Alena Šípová

Třídní email: 

1ms.medvidata@email.cz

Mobilní telefon třídy: 

702 226 379

TVP - Medvíďata v říši snů

Vzdělávací obsah je rozdělen do sedmi integrovaných bloků.

6. IB „Země v jarním kabátku“

Charakteristika celého bloku (skládá se ze 2.částí):

• -pozorujeme jarní přírodu, její změny, všímáme si nového života a energie v přírodě
• -seznámíme se s obdobím Velikonoc, tradice, zvyky
• -všímáme si rostlin, živočichů /domácí a hospodářská zvířata, mláďata/ - pozorujeme růst rostlin/setí, klíčení, růst, sklizeň atd./
• -vedeme děti k citlivosti k živé i neživé přírodě
• -důležitým bodem tohoto bloku je ekologická výchova a ochrana přírody, budování vztahu k přírodě /tříděný odpad, práce s odpadovým materiálem, úspora vody + vysvětlení koloběhu vody/

1.část IB „Otoč jarní klíč, pozdrav Petrklíč“

Dílčí vzdělávací cíle (co učitel v dítěti podporuje)

• -rozvoj úcty k životu ve všech jeho formách
• -pochopení, že změny způsobené lidskou činností mohou prostředí chránit a zlepšovat, ale také poškozovat a ničit
• -vytváření elementárního povědomí o širším přírodním prostředí o jeho rozmanitosti, vývoji a neustálých proměnách
• -rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností receptivních (vnímání, naslouchání, porozumění) i produktivních (výslovnosti, vytváření pojmů, mluvního projevu, vyjadřování)
• -rozvoj interaktivních a komunikativních dovedností verbálních i neverbálních
• -rozvoj základně kulturně společenských postojů, návyků, aktivně se přizpůsobovat společenskému prostředí, zvládat jeho změny
• -vytvoření povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, s živou a neživou přírodou, planetou Zemí
• -rozvoj, zpřesňování a kultivace smyslového vnímání, přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně-logickému (pojmovému), rozvoj paměti a pozornosti, přechod od bezděčných forem k úmyslným
• vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem a k učení, podpora a rozvoj zájmu o učení